Art-based_research
アートベースの研究は、人間の経験の主観性を理解し、明確にするために芸術的なプロセスを使用する正式な定性的調査のモードです。
この用語は、スタンフォード大学大学院教育学研究科の芸術と教育の教授であり、米国を代表する学者の1人であるエリオットアイズナー（1933年-2014年）によって最初に造られました。
アイズナーは、1993年にスタンフォード大学で開催された会議のプレゼンテーションのタイトルとして「アートベースの研究」という用語を使用しました。
その後、芸術に基づく研究の概念は、レスリー大学の創造的芸術療法の教授であるショーン・マクニフによって、「芸術的プロセスの体系的な使用、芸術のすべての異なる形態における芸術的表現の実際の作成」として定義されました。研究者と彼らが研究に関与する人々の両方による経験を理解し、調査するための主要な方法として。後に、「人間の行動や経験を探求し、理解し、表現し、さらには挑戦するために、最も広い意味で芸術を使用する研究」としてさらに定義されました。
芸術ベースの研究のトレースの多くは実務理論家や心理学者のドイツ芸術の仕事へのアプローチの起源ルドルフ・アルンハイム、 とアメリカの哲学者スザンヌランガー、 を使用することを明らかに二人とも芸術、芸術家、およびその聴衆に関する知識を獲得して文書化する手段としての芸術的実験と制作。パフォーマンス、絵画、音楽など、芸術を作るプロセスを学生が使用するのを容易にするさまざまな学術プログラムを刺激します。人間の経験、教育、学習の本質を理解するための手段。
アイズナーのアイデアを拡張して、カナダの研究者は、教育と芸術における実践ベースの研究のハイブリッド形式である「a / r / tography」と名付けた分野を開発しました。 A / R / Tographyは、（a）rtmaking、（r）esearching、および（t）eachingの略です。これは、アーティスト、教師、メーカーに人気のある方法論であり、A / R / Tographyは、さまざまな問題について一般の人々に知らせるために、情報とアート制作、研究、理論の関係を変換します。たとえば、オーストラリアの芸術家、芸術理論家、教育者であるGraeme Sullivanは、次のように述べています。想像力に富んだ洞察に満ちた探究ができる開業医-研究者」
多様な研究ソースからの複雑な研究アイデアを伝達する手段としての芸術ベースのアプローチのさらなる発展は、この革新の構成要素であり、健康科学と社会科学における芸術ベースの研究と知識翻訳研究の領域を統合しています。この芸術ベースの知識翻訳の領域は、マニトバ大学などの助教授であり学際的な芸術家であるマンディ・アーチボルドによって開発されました。
今日、芸術に基づく研究は、芸術教育だけでなく、ヘルスケア、社会科学、行動科学でも採用されています。
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