ベルリンブラザーズバレー学区 – 日本語百科事典辞書

Berlin_Brothersvalley_School_District

ベルリンBrothersvalley学区のカバー新ボルチモアとアレゲニー郷、フェアホープ郷とノーサンプトン郷でサマセット州、ペンシルベニア州。学区は、すべてトンネルで接続された3つの学校で構成されています。地区は165.5平方マイルを含みます。2006年の国勢調査によると、5，633人の居住者にサービスを提供しています。地区当局によると、2005年から2006年の学年度に、BBSDは、76人の教師、49人のフルタイムおよびパートタイムのサポート要員、および5人の管理者の雇用を通じて、961人の生徒に基本的な教育サービスを提供しました。
ベルリンブラザーズバレー学区
住所
1025メインストリート
ベルリンサマセットペンシルベニア 15530 アメリカ
情報
タイプ
公衆
監督
マージー・ゾーン夫人
主要な
ビル・ディールさん（高校）
主要な
マーティン・マドリー氏（中学校）
主要な
パメラ・ウェブレックさん（小学校）
成績 K-12 登録
869（2010–11）
• 幼稚園 47 • グレード1 45 • グレード2 65 • グレード3 46 • グレード4 69 • グレード5 75 • グレード6 74 • グレード7 72 • グレード8 81 • 9年生 85 • グレード10 76 • グレード11 77 • 12年生 56 • 他の
2019年の登録者数は700人に減少すると予測されています
色）
ロイヤルブルーとホワイト
マスコット
登山家
ライバル
マイヤーズデール
Webサイト
http://www.bbsd.com/

コンテンツ
1 学校
2 学力
2.1 こうこう
2.1.1 卒業要件
2.1.2 チャレンジプログラム
2.1.3 二重登録
2.1.4 大学の改善率
2.2 中学校
2.2.1 8年生
2.2.2 7年生
2.2.3 六年生
2.2.4 5年生
2.3 小学校
2.3.1 四年生
2.3.2 三級
3 いじめポリシー
4 特別教育
5 ウェルネスポリシー
6 ガバナンス
7 バジェット
7.1 州の基礎教育資金
7.1.1 説明責任ブロック助成金
7.1.2 教育支援助成金
7.1.3 連邦刺激助成金
7.1.4 トップグラントへの競争
7.1.5 将来の助成金のための教室
7.2 CommonCents州のイニシアチブ 7.3 固定資産税
7.3.1 第1幕調整指数
7.3.2 固定資産税の軽減
8 登録
9 課外授業
10 参考文献
11 外部リンク

学校
学校学年主要な
ベルリン-ブラザーズバレー小学校 K-4年生マーティン・マドリー氏
ベルリンブラザーズバレー中学校 5〜8年生マーティン・マドリー氏
ベルリンブラザーズバレー高校 9〜12年生ブライアン・トンプソン氏

学力
ベルリンブラザーズバレー学区は、2010年にピッツバーグビジネスタイムズによって評価された493のペンシルバニア学区のうち193位にランクされました。ランキングは、リーディング、ライティング、数学に関する3年間の学生の学業成績と、2年間の科学PSSAに基づいています。
2009 – 202nd 2008 –497の学区のうち181番目2007–501の学区のうち226番目。
2009年、ベルリンブラザーズバレー学区の生徒の学業成績は、ペンシルベニア州の500の学区の中で71パーセンタイルでした。スケール–（0–99; 100が最良の状態です）
卒業率
2010 – 80％
2009 – 86％
2007 – 80％
ベルリンブラザーズバレーは、2006年以来サマセット郡の学校の中で最も高い中退率を示しています。

こうこう
PSSAの結果2010年11年生の読書–学年レベルで75％。ペンシルベニア州では、11年生の67％が学年レベルです。 2009 – 59％、州– 65％2008 – 54％、州– 65％
11年生の数学： 2010 –学年レベルで71％。ペンシルベニア州では、11年生の59％が学年レベルです。 2009 – 63％、州– 56％ 2008 – 57％、州– 56％
11年生の科学： 2010 –学年レベルで44％。州– 11年生の39％が学年レベルでした。2009 – 25％、州– 40％ 2008 – 30％、州– 39％

卒業要件
ベルリンブラザーズバレー教育委員会は、生徒が卒業するには26単位を取得する必要があると判断しました。これには、数学3単位、英語4単位、社会研究3単位、科学3単位、体育1単位、健康1単位、卒業プロジェクト0.5単位、 Computer Science 1.5単位、Concentration Pathway6単位および3選択科目。二重登録で取得した単位は、高校の卒業にカウントされます。
法律により、ペンシルバニア州の中等学校の生徒は全員、高校を卒業する資格の一部としてプロジェクトを完了する必要がプロジェクトの種類、その厳格さ、およびその期待は、個々の学区によって設定されます。ベルリンブラザーズバレー高校卒業プロジェクトオンラインマニュアルがオンラインで公開されています。プロジェクトは、キャリアの探求に焦点を当てています。
2015年のクラスから、生徒は読書と数学のキーストーン試験を受ける必要が

チャレンジプログラム
Challenge Program、Inc。は、Academic Improvement、Attendance、Community Service、AcademicExcellenceのカテゴリで優れているBerlinBrothervalley HSの2年生、3年生、および4年生に$ 250.00の現金インセンティブを提供しています。このプログラムは企業と提携して、教育期間中および将来のキャリアに続く生徒の良い習慣を奨励することにより、教室の内外で生徒のやる気を引き出します。2010〜2011学年度では、各カテゴリの上位10％の学生が$ 250.00を獲得する資格が

二重登録
高校は州の二重登録プログラムを提供しこの国の資金によるプログラムでは、高校生が高等教育機関でコースを受講して大学の単位を取得することができます。生徒は高校に在籍し続けます。コースは、高校の卒業要件と大学の学位の取得にカウントされます。生徒たちは高校での活動やプログラムに引き続き完全にアクセスできます。大学の単位は大幅に割引された料金で提供されます。州は、学生の授業料、料金、本の費用を支援するための少額の助成金を提供しています。ペンシルベニア移籍およびアーティキュレーション協定に基づき、多くのペンシルベニア大学は、教育機関に編入する学生に対してこれらのクレジットを受け入れています。

大学の改善率
2009年1月に発表されたペンシルバニア州教育省の調査によると、ベルリンブラザーズバレー高校の卒業生の23％は、ペンシルバニア州立高等教育システムまたはコミュニティカレッジで大学レベルのコースを受講する準備をする前に、数学または読書の修繕を必要としていました。。ペンシルベニア州の4年制大学に入学するペンシルベニア州の高校卒業生の66％未満が、6年以内に学士号を取得します。準学士号を取得しようとしているペンシルバニア州の高校卒業生のうち、3年間で卒業するのは3人に1人だけです。ペンシルベニア州教育省によると、ペンシルベニア州の公立大学およびコミュニティカレッジに通う最近の高校卒業生の3人に1人は、数学、読書、または英語の少なくとも1つのリメディアルコースを受講しています。

中学校
8年生

2010年を読む–学年レベルで90％。ペンシルベニア州では、8年生の81％が学年レベルです。（81人の生徒が在籍）2009 – 81％、州– 80％（76人の生徒）2008 – 80％、州– 78％（78人の生徒）
数学： 2010 –学年レベルで91％。ペンシルベニア州では、8年生の75％が学年レベルです。2009 – 80％、州– 71％ 2008 – 83％、州– 70％
科学： 2010 –学年レベルで59％。州– 8年生の57％が学年レベルでした。2009 – 68％、州– 55％。2008 – 58％、州– 52％

7年生
読書： 2010 –学年レベルで79％。ペンシルベニア州では、7年生の73％が学年レベルです。（72人の生徒が在籍）2009 – 77％、州– 71％（81人の生徒が在籍）2008 – 75％、州– 70％（77人の生徒が在籍）
数学： 2010 –学年レベルで94％。ペンシルベニア州では、7年生の77％が学年レベルです。2009 – 88％、州– 75％2008 – 77％、州– 70％

六年生
6年生の読書： 2010 –学年レベルで79％。州：6年生の68％が学年レベルでした。（80人の生徒が在籍）2009 – 73％、州– 67％2008 – 78％、州– 67％
6年生の数学： 2010 –学年レベルで94％。州– 6年生の78％が学年レベルでした。2009 – 91％、州– 75％2008 – 88％、州–72％

5年生
5年生の読書： 2010 –学年レベルで65％。州– 5年生の64％が学年レベルでした。（70人の生徒が在籍）2009 – 71％、州– 64％2008 – 61％、州– 61％
5年生の数学： 2010 –学年レベルで76％。州– 5年生の74％が学年レベルでした。2009 – 84％、州– 73％2008 – 85％、州– 73％

小学校
四年生

4年生の読書： 2010 –学年レベルで84％。州– 4年生の72％が学年レベルでした。（70人の生徒が在籍）2009 – 73％、州– 72％ 2008 – 61％、州– 70％
4年生の数学： 2010 –学年レベルで94％。州– 4年生の84％が学年レベルでした。2009 – 85％、州– 81 2008 – 81％、州– 79％
4年生の科学： 2010 –学年レベルで91％。州– 4年生の81％が学年レベルでした。2009 – 100％、州– 83％2008 – 92％、州– 81％

三級
3年生の読書： 2010 –学年レベルで76％。州– 3年生の75％が学年レベルでした。（67人の生徒が在籍）2009 – 91％、州– 77％2008 – 85％、州– 77％
3年生の数学： 2010 –学年レベルで88％。州– 3年生の84％が学年レベルでした。2009 – 91％、州– 81％2008 – 90％、州– 80％

いじめポリシー
2009年、行政は、地区で6件のいじめ事件があったと報告しました。
ベルリンブラザーズバレー教育委員会は、地区の学生や教職員によるいじめを禁止しています。理事会の方針は、いじめといじめを定義しています。理事会は、いじめの苦情を迅速に調査し、申し立てが確認されたときに是正措置を講じることを指示します。いじめの誠実な報告の結果として報復または報復が発生することはありません。理事会は、スタッフがあらゆる形態のいじめのない教育環境を維持する責任があることを期待しています。ペンシルベニア州のすべての学校では、いじめ対策ポリシーを生徒の行動規範に組み込む必要がポリシーでは、いじめに対する懲戒処分を特定し、いじめの苦情を受ける学校職員を指定する必要がポリシーは学校のウェブサイトで利用可能であり、すべての教室に掲載されている必要がペンシルベニア州のすべての公立学校は、いじめ対策ポリシーのコピーを毎年安全な学校のオフィスに提供する必要があり、3年ごとにポリシーを確認する必要がさらに、学区は学生とともにその方針の年次レビューを実施する必要が学校とコミュニティセンターは、ペンシルベニア州犯罪・延滞委員会およびペンシルベニア州教育省と協力して、学校とコミュニティがいじめ防止プログラムとイニシアチブを調査、選択、実施するのを支援しています。
学生の安全とハラスメント防止プログラムに関連する教育基準は、10.3に記載されています。ペンシルベニア州の健康、安全、体育の学術基準における安全と怪我の防止。

特別教育
2009年12月、地区行政は130人の生徒または地区の生徒の14％が特殊教育サービスを受けたと報告しました。
法律により、学区は、資格のある学生が、学生のニーズを満たすように個別化された特殊教育および関連サービスで構成される適切な教育プログラムを確実に受けられるようにするための身元確認手続きを行っています。両親に無料で、これらのサービスは州法および連邦法に準拠して提供されます。そして、有意義な教育的利益と学生の進歩をもたらすように合理的に計算されています。特殊教育を受ける資格のある学生を特定するために、さまざまなスクリーニング活動が継続的に実施されています。これらのスクリーニング活動には、次のものが含まれます。グループベースのデータ（累積記録、登録記録、健康記録、レポートカード、能力および学力テストのスコア）のレビュー。聴覚、視覚、運動、および音声/言語のスクリーニング。指導サポートチームまたは学生支援チームによるレビュー。スクリーニングの結果、生徒が資格がある可能性があることが示唆された場合、学区は学際的な評価を実施するために保護者の同意を求めます。自分の子供が適格であると疑う親は、地区の専門職員に口頭で学際的な評価を要求するか、特殊教育部門に連絡することができます。サービスはIU8を通じて提供されます。

ウェルネスポリシー
ベルリンブラザーズバレー教育委員会は、地区のウェルネスポリシーを確立しました。この方針は、学校で提供される栄養価の高い食事、授業時間中の一部の飲食物へのアクセスの管理、すべての生徒に対する年齢に応じた栄養教育、およびK-12の生徒に対する体育を扱っています。このポリシーは、州の義務と連邦法（PL 108 – 265）に対応しています。法律は、リチャードB.ラッセル国立学校昼食法（42 USC 1751以降）または1966年の児童栄養法（42 USC 1771以降）によって承認されたプログラムに参加する各学区は、「地元の学校の健康を確立するものとする」と定めています。 2006年度までの方針。」
法律は、各地区の個々のニーズに対応できるように、地域レベルでウェルネスポリシーを策定する責任を負っています。ローカルウェルネスポリシーの要件に従って、学区は、ペンシルベニア州の健康、安全、体育の学術基準、キャンパスの食糧供給、およびその他の学校ベースの活動に沿った栄養教育と体育の目標を設定する必要が学生の健康を促進します。さらに、地区は、政策立案に幅広い個人グループを関与させ、政策の実施を測定するための計画を立てる必要がありました。学区には、学校のキャンパスで低栄養食品を制限または禁止するための実施レベルの選択肢が提供されました。最終的な実施では、これらの規制は学校のキャンパスでの一部の飲食物を禁止しています。方針は、監督者または被指名人が、学生の健康に関連する法律および方針の地区の遵守について理事会に報告することを要求しています。各建物の校長または被指名人は、学校でのコンプライアンスについて監督者に報告します。
ペンシルベニア州教育省は、承認のために方針のコピーを提出するよう地区に要求しました。

ガバナンス
学区が9人の個別に選出された委員会のメンバーによって支配されている（4年間の任期）、教育のペンシルベニア州立委員会、教育のペンシルベニア州省とペンシルベニア州総会。連邦政府のコントロールプログラムその中低所得の子供のためのタイトルI基金などの資金初等中等教育法及び同法の背後には託児左義務付け学生の成功の地区焦点リソースを読んで取得する際に、および数学のスキル。
Commonwealth Foundation for Public Policy Alternatives Sunshine Reviewは、「学区のWebサイトでどのような情報を見つけることができるか」のレビューに基づいて、教育委員会と学区の管理者に透明性の「D」を与えました。学区のウェブサイトで以下に関する情報を調べました。税金、現在の予算、会議、教育委員会のメンバーの名前と条件、契約、監査、公共記録情報など。

バジェット
2009年、学区は、183日間の学年度に34，000ドルから83，000ドルの給与範囲で70人以上の教師を雇用したと報告しました。さらに、教師は確定給付年金、健康保険、専門能力開発の償還、個人日– 2、病欠– 10、およびその他の給付を受け取ります。教師は、追加の教育サービスに対して時給で支払われます。
2007年、地区は71人の教師を雇用しました。地区の平均教師給与は、183日間の勤務で42，831ドルでした。 2007年の時点で、ペンシルベニア州は平均的な教師の給与で上位10州にランクされています。生活費を調整すると、ペンシルベニア州は教師の報酬で全国第4位にランクされました。
2008年のベルリンブラザーズバレー学区の生徒1人あたりの管理費は、生徒1人あたり747.67ドルでした。これは、州の生徒1人あたりの管理費で260位にランクされました。ペンシルベニア州の生徒1人あたりの最低管理費は、生徒1人あたり398ドルでした。
2008年、地区行政は、ペンシルベニア州の501の学区の中で374位にランクされた生徒1人あたり11，229ドルの支出を報告しました。
2009年1月、ペンシルバニア監査総長は地区のパフォーマンス監査を実施しました。複数の問題が引用されました。調査結果は、行政と教育委員会に報告されました。
準備金2008年、地区は、予約されていない、指定されていない資金残高で1，108，288ドルを報告しました。指定された資金残高はゼロとして報告されました。
地区は、地方所得税、固定資産税、不動産譲渡税、ペンシルベニア州からの多額の資金、および連邦政府からの毎年のタイトル1の助成金の組み合わせによって資金提供されています。ペンシルベニア州では、年金収入と社会保障収入は、個人の富に関係なく、州の個人所得税と地方所得税が免除されます。

州の基礎教育資金
2010〜11年度の予算年度では、ベルリンブラザーズバレー学区に基礎教育資金の2.52％増額、合計5，290，405ドルが割り当てられました。サマセット郡で最も高い増加が見られたのは、ノーススター学区とサマセットエリア学区で、どちらも2.82％の増加でした。150のペンシルベニア学区が基本2％の増加を受けました。2010〜11年の最大の増加は、チェスター郡のケネット統合学区で、州の資金が23.65％増加しました。各学区が受け取る増加額は、毎年2月に行われる州予算案の一部として知事と教育長官によって設定されます。
2009〜2010年の予算年度では、ペンシルベニア州は基礎教育資金を3.26％増加させ、合計で5，160，557ドルになりました。サマセットエリア学区は4.87％を受け取りました。2008〜09年の地区への州の基礎教育資金は4，997，872ドルでした。ペンシルベニア州の90の学区は2％増加しました。バークス郡のミューレンバーグ学区は、2009年に州の基礎教育資金が22.31％増加しました。

説明責任ブロック助成金
2004年から2005年にかけて、州は説明責任ブロック助成金の学校資金を開始しました。このプログラムは、ペンシルベニア州の学区に15億ドルを提供しました。説明責任ブロック助成プログラムでは、納税者の資金が、学生の学業成績を向上させる可能性が最も高い特定の介入に集中する必要がこれらの介入には、教師のトレーニング、終日の幼稚園、K-3年生の低クラス、識字能力と数学のコーチングプログラムが含まれます。 2010〜11年、地区は他のすべての州および連邦の資金に加えて、166，661ドルを申請し、受け取りました。ベルリンブラザーズバレー学区は、この資金を使用して、指導時間を増やし、K-3年生のクラスの人数を減らし、教師のトレーニングを提供し、新しいカリキュラムを開発しています。

教育支援助成金
州の教育支援プログラムの資金は、資格のある学生の学業上のニーズに対応するための個別指導サービスやその他のプログラムの継続的なサポートを提供します。ペンシルベニア州公立学校法のセクション1512-Cに規定されているように、1つ以上の学校が少なくとも1つの学業成績目標を達成できなかった、適格な学区およびフルタイムのキャリアおよびテクノロジーセンター（CTC）が資金を利用できます。2010〜11年、ベルリンブラザーズバレー地区は21，092ドルを受け取りました。

連邦刺激助成金
地区は、特殊教育や低所得の学生の学術的ニーズを満たすなどの特定のプログラムで使用されるARRA –連邦刺激金で追加の$ 676，092を受け取りました。資金は、2009-10年および2010-2011学年度のものです。
ペンシルベニア州教育省によると、2008年の家族の収入が少なかったため、321人の学生が無料または割引価格の昼食の資格を得ました。

トップグラントへの競争
学区の職員は、学生の学業成績を向上させるために数十万ドルの追加の連邦助成金を意味する連邦助成金へのレースを申請しました。行政、教育委員会、および教師の組合は、地域の管理よりも生徒の成功を向上させるために、無料のリソースを優先した。ペンシルベニアは助成金のために承認されませんでした。ペンシルベニア州が承認されなかった理由の1つとして、地区が参加に同意しなかったことが挙げられました。

将来の助成金のための教室
Classroom for the Future州のプログラムは、高校のコアカリキュラムクラス（英語、科学、歴史、数学）ごとにラップトップコンピューターを購入するための数十万の追加の州資金を地区に提供し、コンピューターの使用を最適化するための教師のトレーニングに支払いました。このプログラムは2006年から2009年まで資金提供されました。ベルリンブラザーズバレー学区は2006年から2007年に適用されませんでした。2007 – 08年に学校は$ 109，661を受け取り、2008 – 09年には$ 45，413を受け取り、合計$ 155，074になりました。

CommonCents州のイニシアチブ
ベルリンブラザーズバレー教育委員会は、ペンシルバニア州教育省のコモンセントプログラムに参加しないことを決定しました。このプログラムは、州が地方納税者に無料で地区を監査し、地区が税金を節約できる方法を特定することを求めました。情報のレビュー後、地区は推奨されるコスト削減の変更を実施する必要はありませんでした。

固定資産税
2010年の固定資産税率は26.0200ミルに設定されました。製粉所は、不動産の評価額1，000ドルごとに1ドルの税金です。不規則な財産の再評価は、コミュニティと地域内の課税に大きな格差を生み出すため、連邦では深刻な問題になっています。
2009 –25.0000ミル。
2008 –25.0000ミル

第1幕調整指数
2006年法律第1号は、各学区がペンシルベニア州の固定資産税を引き上げることができる率を規制しています。地区は、有権者が国民投票で投票することを許可するか、州教育省に例外を求める場合を除いて、そのインデックスを超える税金を引き上げることは許可され2011〜2012年度の基本指数は1.4％ですが、Act 1指数は、資産価値や地区住民の個人所得などのさまざまな要因に応じて、より高く調整できます。第1法には、年金費用の増加、特殊教育費用の増加、火災や洪水などの大災害、2006年に有効な契約の健康保険費用の増加、または課税ベースの減少を含む10の例外が含まれていました。基本指数は、PA労働産業省によって決定された、前暦年の州全体の平均週給の増加率と、決定された小中学校の雇用コスト指数の増加率の平均です。よる労働統計局における米国労働省市場価値/個人所得援助比率（MV / PI AR）0.4000よりも大きいと学区のために6月30日に終了前の12ヶ月の期間のために、そのインデックスのequals基本指数に0.75とそのMV / PIARの合計を掛けたもの。
2006〜 2007年から2011〜2012年までのベルリンブラザーズバレー学区の学区調整指数。
2006–07 – 5.5％、ベース3.9％2007–08 – 4.8％、ベース3.4％2008–09 – 6.2％、ベース4.4％2009–10 – 5.8％、ベース4.1％2010–11 – 4.1％、ベース2.9％2011–12 – 2.0％、ベース1.4％
ベルリンブラザーズバレー教育委員会は、2010年から2011年の予算年度の第1法指数を超える例外を申請しませんでした。 2010年の春、135のペンシルベニア州の教育委員会が調整後の指数を超えるよう要請した。そのうち133名が承認され、128名が年金費用の引き上げの例外を求めた。

固定資産税の軽減
2010年、ベルリンブラザーズバレー学区のギャンブルからのホームステッド/ファームステッド固定資産税の軽減は、承認された恒久的な主たる住居あたり141ドルでした。地区では、1，520の不動産所有者が免税を申請しました。救済は、年間の学校固定資産税の合計請求額から差し引かれました。不動産所有者は、郡財務局を通じて救済を申請します。農民は、農業目的で使用される建物の農場免税の資格を得ることができます。農場は少なくとも10エーカーの隣接している必要があり、所有者の主たる住居である必要が農民は、家屋敷の免税と農場の免税の両方の資格を得ることができます。サマセット郡では、適格な不動産所有者の47％が2009年に固定資産税の軽減を申請しました。サマセット郡では、2010年に最も高い税額の軽減が、211ドルでシャンクスビル-ストーニークリーク学区に行きました。ペンシルベニア州の最高の財産税の軽減は、住民に行ってきましたチェスター高地学区のデラウェア郡承認屋敷あたり$ 632受けました。これは彼らがトップの受信者であった3年目でした。
さらに、ペンシルベニア州の固定資産税/家賃の払い戻しプログラムは、65歳以上の低所得のペンシルベニア州民に提供されています。50歳以上の未亡人および未亡人。18歳以上の障害者。住宅所有者の所得制限は35，000ドルです。住宅所有者と賃貸人の両方の最大の割戻しは650ドルです。申請者は、社会保障収入の半分（1/2）を除外することができます。その結果、収入が35，000ドルをはるかに超える個人は、依然としてリベートの対象となる可能性が個人は毎年リベートを申請しなければなりません。これは、ホームステッド/ファームステッドの固定資産税の軽減に加えて行うことができます。
ペンシルベニア州の固定資産税は、全国規模で比較的高いです。Tax Foundationによると、ペンシルベニア州は、2008年に住宅価格に占める固定資産税の割合（1.34％）で米国で11位、所得に占める固定資産税の割合（3.55％）で国内で12位にランクされました。

登録
地区の登録はペンシルベニアの下位8％にペンシルベニア州教育省によると、幼稚園から高校までの生徒は870人未満です。2011年のシニアクラスには72人の生徒がいましたが、2010年のクラスには68人の生徒がいました。入学者数は、2018年度までにさらに170人の学生によって700人に減少し続けると予測されています。管理インフラストラクチャと生徒1人あたりの義務に関連するコストは非常に高いです。地方税のリソースが限られているため、学生の機会は限られています。
2004年に、マイヤーズデール地域学区の学校管理とベルリンブラザーズバレー学区の管理を統合することを検討する調査が行われました。予想される節約額は1，000，000ドルを超えました。この調査では、ロックウッドエリア学区およびシェードセントラルシティ学区との統合についても検討しました。各提案により、地元の納税者に大幅な節約がもたらされました。この研究は、統合により、コミュニティの学校管理費が大幅に削減されると同時に、学生への提供が大幅に改善される可能性があることを指摘しています。
ペンシルベニア州の農村部の学校の入学者数は2011年までに8％減少すると予測されています。最も顕著な入学者数の減少は、ペンシルベニア州西部であると予測されています。ペンシルベニア州西部の小学校の40％以上、中等学校の60％以上で、入学者数が大幅に減少すると予測されています（15％以上）。
ペンシルベニア州には、全国で最も多くの学区がペンシルベニア州では、学区の80％が5，000人未満の生徒にサービスを提供し、40％が2，000人未満にサービスを提供しています。2007年には、ペンシルベニア州の501の学区のうち95未満の生徒が1250人未満の生徒を登録しています。これにより、学校運営の官僚主義が過剰になり、コースの多様性が不十分になります。小地区の88人の監督者の調査では、49人の回答者の42％が、学校を閉鎖せずに統合することでお金を節約できると考えていると述べた。

課外授業
地区では、さまざまなクラブ、アクティビティ、スポーツを提供しています。参加資格は、教育委員会の方針によって決定されます。
ペンシルベニア州の法律により、私立の非公立学校、サイバーチャータースクール、チャータースクール、およびホームスクーリングに通う生徒を含む、地区内のすべての幼稚園から高校までの生徒は、すべての陸上競技を含む課外プログラムに参加する資格が彼らは、地区の学校に在籍している学生と同じ資格規則を満たさなければなりません。

参考文献
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外部リンク
ベルリンの学校サイト