Common_Tasks_for_Assessment
Common Tasks for Assessment（またはCTA）は、南アフリカの義務教育プログラムの一部である標準化されたテストです。すべての9年生の生徒は、年のマークの25％を占めるタスクを完了する必要が9年生の終わりに、彼らは入学せずに学校を辞めるか、12年生まで続けるかを決めることができます。プログラムは、AとBの2つのカテゴリで構成されています。
最初のセクションは一連のタスクで構成されており、いくつかのアクティビティに分かれています。この作業は、7年生から始まり、9年生を無事に修了することで終わる、教育の上級段階で得られた知識にのみ関連しています。この後、生徒は残りの3学年で構成されるFET（Further Education and Training）フェーズを開始します。CTAのセクションAは教師によってマークされ、生徒に返されます。CTAのセクションBの場合、生徒は最初のセクションで尋ねられたことを勉強するだけで済みますが、数学などの科目については、その年に行われたすべての作業を完全に理解することをお勧めします。セクションBも南アフリカ教育省によって設定されており、国家試験です（伝統的な意味で）。
各学生がその年にすべての課題を完了することは非常に重要です。一部の課題はポートフォリオに配置され、部門の職員によって定期的にレビューおよびモデレートされます。さらに、ポートフォリオは今年のマークの大部分（75％）に貢献しますが、CTA（上記のとおり）は25％にしか貢献しません。したがって、生徒は9年生に合格するためにCTAだけに頼ることはできません。学生は学年度中に一生懸命働き、すべての課題を手渡す必要が
2012年の時点で、CTAが継続するかどうかに関する部門のスタンスは不明です。
参考文献
ルーファス・ポリア。「評価のための共通のタスクによる評価の質の向上」2003
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