D.キンブローオラー

D._Kimbrough_Oller
D.キンブローオラー(1946年3月31日生まれ)は、キムオラーとしても知られ、言語の進化、子供の音声学、音声言語病理学(幼児の場合の発声パターンに焦点を当てる)の分野に貢献したアメリカの科学者です。と子供時代の難聴、ダウン症、自閉症)、そしてバイリンガリズムと第二言語習得の分野に。彼は現在、メンフィス大学の教授兼プラウチェアオブエクセレンスです。彼はまたの外部教員でもありますKonrad Lorenz Institute for Evolution and Cognition Research (オーストリア、クロスターノイブルク)およびコロラド州ボールダーのLENA研究財団の科学諮問委員会の常任理事国。 Ollerは、2004年にAmerican Speech-Language-Hearing Association(ASHA)のフェローに選出され、2013年にASHAの栄誉を授与されました。
D.キンブローオラー
生まれ
(1946-03-31)1946年3月31日
ラスベガス、ニューメキシコ、米国
国籍
アメリカン
母校
カリフォルニア大学バークレー校(BA、1968)、テキサス大学オースティン校(PhD、1971)
科学者としてのキャリア
田畑
言語音韻発達の起源心理言語学言語バイリンガリズムスピーチと言語病理学の進化
内容
1 言語の基礎
2 初期の発声
3 多言語主義
4 参考文献
5 外部リンク
言語の基礎
オラーの理論的研究は、生後1年の人間の乳児の発声に見られる言語の基本的な特徴を考慮に入れて、言語の起源を明らかにすることに重点を置いてきました。対応する実証研究は、人間の乳児の発声を説明し、人間以外の霊長類の発声コミュニケーションに関する研究と比較しています。この研究は、これまでのところ、人間の乳児に見られるような探索的発声の広範な生成、または人間の乳児とその介護者の間で発生する広範な発声の相互作用の実証が他の類人猿で行われていないことを強調しています。
初期の発声
開発にOllerの独創的な研究せせらぎヒト乳児では、ボーカル開発の段階モデルを確立に貢献この作品はprotophonesの定義、人生の最初の日から生産され、スピーチの前駆体であるされている非叫びの音を提供します。このモデルでは、言語前の喃語は最初の数か月から後半年までに標準的な喃語が始まり、「馬場」や「ダダ」などの特徴的な重複した形で、乳児が音を出す能力を持ちます。それは言葉として役立つことができます(Oller、DK、2000)。オラーと彼の同僚の研究は、人間の乳児が発声の活発な探検家であり、発声交換の相互作用者でもあることを示しています。彼らの研究は、喃語の重要性と、喃語の問題や遅れが後の言語障害や言語障害の兆候である可能性があることの理解に貢献しています。
多言語主義
オラーと彼の同僚は、フロリダ州マイアミとテネシー州メンフィスで初期のスペイン語と英語のバイリンガリズムを研究しました。彼らの研究は、バイリンガル語彙の「分散特性」を浮き彫りにしました。この場合、一部の単語は、両方で同等の翻訳が行われるのではなく、2つの言語間で分散される傾向がその結果、年齢が一致する子供たちの単一言語の語彙と比較して、バイリンガルの語彙は両方の言語で比較的小さく見えることがよく特にバーバラ・Z・ピアソンと共同で、この研究は、バイリンガルの語彙を評価するための「概念的スコアリング」の構成を導入しました。つまり、子供がどちらかの言語で知っているすべての単語の意味を数え、同等の結果をもたらす傾向がある調整スペイン語と英語の年齢が一致する単一言語の子供とバイリンガルの語彙サイズ。マイアミのバイリンガルおよびモノリンガルの学童1000人を対象に、社会経済的地位、家庭の言語、学校の言語を注意深く照合したところ、英語とスペイン語での双方向のバイリンガル教育が示されました(授業日の半分は科目があります)。幼稚園から5年生までの各言語で教えられている事柄は、スペイン語を維持するのに役立ちながら、英語のパフォーマンスにほとんど欠陥がない傾向が
2011年、Ollerの科学研究記事の1つが、AutismSpeaksによって自閉症のトップ10の成果の1つとして認められました。
参考文献
^ 「D。キンブローオラー博士-コミュニケーション科学および障害の学校-メンフィス大学」。www.memphis.edu 。 ^ 「人々|外部教員| KLIを発見する」。www.kli.ac.at 。
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外部リンク
メンフィス大学の教員プロフィール
論文一覧(Google Scholar)

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カテゴリー: D