Iowa_Assessments
このセクションを更新 する必要があります 。 アイオワアセスメント（以前はアイオワベーシックスキルテスト、元々はアイオワエブリピューピルテストオブベーシックスキル）は、以前はITBSテストまたはアイオワベーシックとして知られていたアイオワテストとしても知られ、学校へのサービスとして提供される標準化されたテストです。アイオワ大学教育学部。開発者のエベレットフランクリンリンドクイスト、ハリーグリーン、アーネストホーン、モードマクブルーム、ハーバートスピッツァーは、1935年に、学生の指導を改善するためのツールとして最初にテストを設計および管理しました。テストは、アイオワテストプログラム（ITP）の一部門であるアイオワ州全体のテストプログラムの一環として、幼稚園から中学2年生までの生徒に実施されます。数十年にわたって、参加は拡大し、現在、アイオワ州のほぼすべての学区が、米国中の他の多くの学区と同様に、毎年プログラムに参加しています。協力関係では、参加校はITBSテスト資料、採点および報告サービス、教育目的でのITBSの使用に関する相談を受け、ITPは学校の参加を研究およびテスト開発に利用します。 ITBSとアイオワ教育開発テスト（ITED）の両方が、2011〜2012年度に改訂されました。彼らはアイオワアセスメントに改名されました。 2016年から2017年に、アイオワアセスメントは新しいテストプログラムである次世代アイオワアセスメントを展開します。
コンテンツ
ITBSはレベル5〜14で書かれています。各テストレベルは、コンテンツセクションで実施される一連のテストで構成され、各セクションは特定のスキルを測定するように設計されています。テストレベル5〜8は、幼稚園から2年生（K-2）までの生徒に実施されます。学区では、小学校の学年で一連のテストを実施して、指導計画のためのクラスと生徒に関する情報を取得し、生徒の能力に関する教師の観察を補足し、その後の生徒の進歩の年次評価の基礎を確立します。レベル5〜8のセクションには、語彙、単語分析、読解、リスニング、言語、数学、社会科（レベル7および8のみ）、科学（レベル7および8のみ）、および情報源が含まれます。
テストレベル9-14は、3年生から12年生までの生徒に実施されます。テストレベル5〜8と同様に、レベル9〜14の主な目的は教育開発です。学区は、標準化された達成バッテリーを使用して、カリキュラムと授業計画の選択に役立つ補足情報を学習します。教師はITPテスト用バッテリーを使用して、個々の生徒のスキルが最も発達している領域と最も発達していない領域を提案することができます。レベル9-14のセクションには、語彙、読解、スペル、大文字、句読点、使用法と表現、数学の概念と推定、数学の問題解決とデータの解釈、数学の計算、社会研究、地図と図、参考資料、単語分析が含まれます。 （レベル9のみ）、およびリスニング（レベル9のみ）。
参考文献
^ 「基本的なスキルのアイオワテストに関するFAQ」リバーサイドパブリッシング（ホートンミフリンハーコートの子会社） ^ アイオワ大学教育学部、アイオワテストプログラム：基本的なスキルのアイオワテスト ^ 「アイオワ評価」。アイオワ大学。教育学部。
^ Hines-Dochterman、Meredith（2014年3月31日）。「」 「アイオワアセスメント」はITBS、ITEDに取って代わる予定です」。ガゼット（シーダーラピッズ） 。
^ 「次世代アイオワ評価」。
^ アイオワ大学教育学部、アイオワテストプログラム：基本スキルのアイオワテスト、テストについて
外部リンク
学校ポータル
基本スキルのアイオワテスト公式ウェブサイト”