Jean-Fran%C3%A7ois_Champagne
「Jean-FrançoisChampagne」
Jean-FrançoisChampagne（Semur-en-Auxois、1751年7月1日- 1813年9月14日、パリ）はフランスの学者でした。
ユニークな方法で、彼は人生のほとんどをパリの中心部にある同じ学術機関「リセ・ルイ・ル・グラン」の壁の中で過ごし、10代の頃の生徒として、そして単純な教師として、最初の主任教師は、並行して、ルイ15世とルイ16世の治世下のさまざまな私立およびほとんど宗教的な教育財団のメドレーから、フランスの教育システムの最高レベルの大学のプロトタイプモデルに発展しました。新しい支配的な中堅階級の教育的夢からの革命の年であり、帝国初期（「リセ」）にその基本的な特性を取りました。
何よりも、フランス革命の間の困難な革命の年と複数の苦痛、危険、嫌がらせを通して、彼はその期間を通してリセ・ルイ・ル・グランを開いたままにすることを考案しました。これはそのタイプの機関にとってユニークなケースです。
ヘレニストとしてのいくつかの学術研究でも有名であり、古代ギリシャの著作の翻訳者として認められており、Académiedes inscriptions et belles-lettresのメンバーとして著名であり、彼は革命時代の一時的な人格であるピエールアンリエレーヌマリーレブルントンドゥと密接に関係していました、彼の本名でTONDU、別名LEBRUNまたはTONDU-LEBRUNは、1年間（1792年8月から1793年6月）外務大臣に成長し、最終的にロベスピエールと彼の友人によって述べられたテロ期間の犠牲者になりました。
コンテンツ
1 バイオグラフィー
1.1 若者と教育キャリアのためのトレーニング 1.2 革命の時代を通して「ルイ・ル・グラン」を操縦する 1.3 プロトタイプのクラス最高の「リセインペリアル」の校長
2 区別
3 主な出版物
4 メモと参考文献
5 ソース
バイオグラフィー
若者と教育キャリアのためのトレーニング
1751年にブルゴーニュのスミュールアンオーソワの小さな都市で生まれた彼は、地元の権力者によって選ばれたので、確かにある程度の才能を持って、初期の教育期間に到達しました。ルイ15世とルイ16世の治世下にあった、当時パリの中心部にあった有名な教育施設である「ルイ・ル・グラン」では、さまざまな私立および主に宗教的な教育財団のメドレーとして組織されました。高貴な地位または宗教的地位（修道院や司教など）の権力によって資金提供されている生徒、たとえば「大学デインビル」（「大学ディンビル」とも呼ばれる）は、ノワイヨン大聖堂の章（61オワーズ、フランス）。
「ルイ・ル・グラン大学」は、フランス革命に先立つ30年間に、世界的に変化する時代のプライムプレーヤーとなる人々の教育の型となった。世界的に有名なマクシミリアンロベスピエールとカミーユデムーランだけでなく、ピエールアンリもHélèneMarieLebrun-Tondu （後に、1792年8月から1793年6月まで、LEBRUNまたはLEBRUN-TONDUの名前で、第一フランス共和国の外務大臣として知られる）、すべて生まれ、ジャン=フランソワシャンパーニュのように、1750年代から1760年代初頭にかけて、ほとんどの教育を受けましたが、科学に高い期待と展望を持つ多くの有望な学生も、たとえば後にパリのオブザーバトワールに参加し、いくつかの人々を楽しませました。歴代のカッシーニの指揮の下、さまざまな種類の研究部門（数学を含む）があり、そのキャリア「ルイ・ル・グラン」は一種のアンテカンバーでした。
彼は故郷からの奨学金の受益者であり、1767年から1778年まで生徒としてルイ・ル・グランに滞在し、その後、単純な教師としてフォローアップし、6年生のクラスの校長、そしておそらく次々と高学年になります。彼は宗教的であるとして制定法を採用し（«ルイ・ル・グラン»はイエズス会の監督下にあります）、執事、当時のキャリアを教えることを考えていた人々にとっては«自然な»道になります（レブルン・トンドゥ、シャンパーニュより3歳年下で、20代半ばまでほぼ同じ道をたどりました。イベントは、1794年に見事に明るみに出されるため、密接に関連していました。
これらのすべてのステップは、定期的で、堅実で、平穏な教育キャリアであるはずだったものを準備しました。しかし、フランス革命の大潮流は、他の多くの人々と同様に、それを変えることでした。1791年半ば頃、フランス革命の副次的影響が、大学を運営する宗教コミュニティに全面的に影響を及ぼし、ジャンフランソワシャンパーニュが大学長に指名されました。彼は実際、その後の20年間を通じて、独自の成功を収めた方法でそれを操縦します。
革命の時代を通して「ルイ・ル・グラン」を操縦する
革命が起こったとき（1789年）、彼は約10年間教師を務めています。その後の2年間で、そのほとんどが何らかの宗教的等級を持っている先輩の同僚が辞任し、職を辞めました。彼ではありません。彼は着実に残り、1791年5月3日に校長になります。
状況に応じた校長である彼は、フランス革命の混乱、彼の組織と責任に捧げられた肉体と魂を通して、«リセ・ルイ・ル・グラン»の摂理ガイドを明らかにします
最初の大学の残骸をしっかりと把握しながら、彼はその異常な期間の混乱と異常な変化と危険を乗り越えてそれを操縦します。
まず第一に、彼は新しく急速に変化する力とのすべてのつながりを再生し（彼はコミテ・レボリューションネア、セクションパンテオン-フランセの積極的なメンバーになります）、 「CollègeÉgalité」（1793）、「Institut desBoursiersÉgalité」（1796）、「PrytanéeFrançais（1798）」、「Collègede Paris」（1800）、「Lycéede Paris」（1793） 1803）そして最後に「LycéeImpérial」（1804）。
時代は本当に厳しいです。もともと私立の教育機関は、そのすべての財産と独自の収入源を奪われており、かなり長い間割り当てられ彼は、生徒をかろうじて養うために、あらゆる種類の方法、手段、手段に頼らなければなりません。この場所は、1793年にその敷地の一部の刑務所として機能するなど、さまざまな目的で何度か要求されています。すべての危険とすべての敵意と流用の試みにもかかわらず、ジャンフランソワシャンパーニュは残りの学生のために学校を開いたままにすることに成功しました（古いものは1792年から遅くまでさまざまな場所で革命軍に参加するために送られました1796！）時代を超えて、フランスのその期間中のそのタイプのどの機関からも同等のものがないユニークな「ツアー・ド・フォース」。
主に彼の唯一のエネルギー、献身、揺るぎない意志と目的に基づいて、彼はそれらの困難な時代を通してルイ・ル・グランを開いたままにすることに尽力しています。
1794年1月、彼は間違いなく彼の聖職者の地位を放棄して、1793年12月下旬にロベスピエールの命令の下で処刑された彼の共同弟子であり友人のピエールエレーヌトンドゥの未亡人と結婚しました。 、そして誰がトンドゥを実行したか。未亡人と一緒に、彼はギロチンに送られる数時間前に書かれた手紙で彼の世話を彼らに任せていたトンドゥの6人の子供たちの責任を引き受けます。同じルイ・ル・グランで、義父と一緒に住んでいました。
プロトタイプのクラス最高の「リセインペリアル」の校長
ナポレオン時代の到来は、これらの困難に完全な逆転をもたらします。授業料と教育は再び国の優先事項になります。Louis-le-Grandは、領事館と帝国の下で初期に導入された新しい概念に従って、すべての高校レベルの教育機関のモデルになり、「lePrytanéeFrançais」に指定されます。元生徒は、それ自体が教師になり、すべての大都市で発芽する同様の施設、「lycéesimpériaux」の長になります。
15年間、ジャンフランソワシャンパーニュはルイルグランの模範的な校長を務めます。広く認識されているJean-FrançoisChampagneは、サバイバルモードからモデルの堅さ、秩序、方法に移行し、規律と仕事への応用がマスターワードとなる刷新されたルイルグランをめぐって、さらに10年間議論の余地がありません。そして実際には言葉のように！1801年以降、反抗的または意欲の低い生徒がパンと水だけで拘留されていた学校の私立監禁「独房」は、恒久的に100％予約され、1803年にシャンパンは彼らの延長を要求しました。生徒の人口の1％の比率を満たす数！
並行して、Jean-FrançoisChampagneは、特に古代ギリシャの文学や学問において、個人的な業績を追求するのに十分な時間とエネルギーを持っています。彼は1795年に「フランス研究所、科学の道徳と政治のクラス」に参加し、彼が実際に座ったことはなかったようですが、政治に手を出し、 ConseildesCinq-Centsに選出されました。
1810年までに、健康状態が悪化すると、50年間彼のスコープであった地位と施設から多かれ少なかれ自発的に引退し、3年後の1813年9月14日に亡くなります。
区別
Académiedesinscriptionsetbelles-lettres（1797）のメンバー
レジオンドヌール勲章の会員
主な出版物
La Politique d’Aristote、ou la science des gouvernements：ouvrage traduit du grec、avec des notes historiques et critiques、par le citoyen Champagne、2 volume、1797
Vues sur l’organisation de l’instructionpubliquedanslesécolesdestinéesàl’enseignementdela jeunesse、par le citoyen Champagne、1799–1800
Surl’Éducation。概念généralesquipeuventetdoiventêtreadaptéesàtouslesdegrésd’instruction、1802
La Mer libre、 la Merfermée、ou ExpositionetanalyzedutraitédeGrotiusintitulélaMerlibreet delarépliquedeSeldenintituléelaMerfermée、1803
メモと参考文献
^ Charles Reybaud、 Mémoiresauthentiques de Maximilien de Robespierre、Bruxelles、L. Hauman et Cie、1830、2 tomes en1volume。
^ Daniel Droixhe、UnehistoiredesLumièresaupaysdeLiège、 UniversitédeLiège 、 2007年。ISBN978-2-87456-036-1
^ Œuvrescomplètesdel’abbéProyart、Proyart、Méquignonfilsaîné、n°11、1819。
^ RRパーマー、フランス革命の学校：ルイ・ル・グラン大学とそのディレクター、ジャン・フランソワ・シャンパーニュの記録史、1762-1814、プリンストン、プリンストン大学出版局、1975年。
^ Charles Reybaud、 Mémoiresauthentiques de Maximilien de Robespierre、Bruxelles、L. Hauman et Cie、1830、2 tomes en1volume。
ピエールアンリエレーヌマリーレブルン-トンドゥ
ロベスピエール
カミーユ・デムーラン
ソース
Louis Gabriel Michaud、Biographie universelle、ancienne et moderne、p。392-395
「リセ・ルイ・ル・グラン」のウェブサイト