Joan_Freeman_(British_psychologist)
アイルランドの心理学者および政治家については、
Joan Freeman（政治家）を参照して
ジョーン・フリーマンは、贈り物や才能の生涯にわたる開発における彼女の仕事で知られている子供の心理学者です。
コンテンツ
1 教育と学界
2 研究テーマ
2.1 小児発達 2.2 英国政府の仕事
3 高能力のためのヨーロッパ評議会
4 厳選された出版物とインタビュー
4.1 本 4.2 厳選された論文 4.3 厳選されたインタビュー 4.4 引用
5 現在の活動
6 心理学の外
7 参考文献
8 外部リンク
教育と学界
フリーマンはマンチェスター大学で心理学の理学士号を取得し、続いて学校カウンセリングの上級ディプロマ、教育の医学博士、教育心理学の博士号を取得しました。
その後、フリーマンはプレストン工科大学/ランカスター大学で上級講師を務めました。その後、マンチェスター大学の研究員になり、その後、 UCL教育研究所の講師になりました。
2006年、彼女が上級副学長を務めていた教員養成大学は、彼女に名誉フェローシップを授与しました。 2014年、メンサインターナショナルは彼女に生涯功労賞を授与しました。彼女はまた、若い才能のある人々を支援するヨーロッパ全体の協力を促進したことで、第1回ヨーロッパ才能ネットワーキング賞を受賞しました。彼女は2006年に全米教育能力児協会（NACE）の名誉パトロンになりました。
彼女は英国心理学会と選出されたフェローシップを持っており、2007年に生涯功労賞を受賞しました。彼女は公認（認可）心理学者でも
研究テーマ
フリーマンの継続的な目標は、高レベルの可能性の研究と開発への科学的アプローチを刺激し、世界中の知識と実践の動的なコミュニケーションネットワークを開発することです。
小児発達
子どもの発達の分野へのフリーマンの最も重要な研究貢献は、彼らが成人期に成長したときの210人の才能のある子供と才能のない子供に関する彼女のユニークな35年間の詳細な英国の比較研究でした。これは、グルベンキアン財団とエスミーフェアバーン財団によって資金提供されました。
特別な挑戦をしている普通の人々としての才能と才能のある人々の生活を示すこの画期的な研究は、世界中の高レベルの可能性の開発に対する態度に前向きな変化をもたらすのに役立ちました。この研究は、調査の深さと科学的設定、特に二重に一致する対照群で注目されました。
英国政府の仕事
フリーマンは、英国政府の才能と才能のある教育の顧問であり、高能力の子供たちの教育に関する常任委員会の主な証人でした。彼女は、教育開発トラストに報告した英国の専門家のシンクタンクであるタワー教育グループを設立し、社長を務めました。
高能力のためのヨーロッパ評議会
1988年にフリーマンは高能力のためのヨーロッパ評議会を設立し、西側とソビエトゾーン全体に協力をもたらしました。それは欧州評議会の非政府組織になり、現在は世界的に繁栄している組織であり、その組織の創設者であり、名誉会員であり続けています。それは、彼女が編集長を務めた学術雑誌High Ability Studies、TaylorandFrancisを発行しています。彼女は現在、彼らの国際諮問委員会に参加しています。この出版物は社会科学引用指数に含まれています。
厳選された出版物とインタビュー編集
本
Freemanは、学者と保護者向けに17冊の本を出版しています。
人間生物学と衛生–Oレベルの科学テキスト。ペルガモン。1968年。p。273. ISBN 978-0-0-80-03537-6。
学校の内外。メシューエン。1975年。p。144. ISBN 978-0-4-16-83750-6。
才能のある子供たちの心理学：発達と教育の展望。ワイリー。1985年8月26日 。pp.414。ISBN 978-0-4-71-10255-7。
非常に有能な教育。HMSO。1988.p。67. ISBN 978-0-1-13-50100-7。
成長する才能のある子供たち。カッセル。1991.p。243. ISBN 978-0-3-04-32408-8。
質の高い基礎教育：能力の開発。ユネスコ。1992.p。256. ISBN 978-9-2-31-02788-8。
明るい子を育てる方法。朱色。1996年8月6日。p。190. ISBN 978-0-0-91-81391-8。
ボタンのように明るい：0〜5歳の子供の才能を奨励する方法。オプティマ。1996.p。182. ISBN 978-0-3-56-19671-8。
才能のある生活：才能のある子供たちが成長するとどうなりますか。ラウトレッジ。2010年9月15日。p。312. ISBN 978-0-4-15-47009-4。
厳選された論文
P. Csermely＆L。Lederman（編）の「才能のある子供たちの科学的思考」科学教育：才能の募集と一般の理解’ NATO科学部とのIOSプレス：アムステルダム
「才能のある許可：才能の認識が人生をどのように変えることができるか」、R。Sternberg＆J。Davidson、Conceptions of Giftedness、ケンブリッジ：ケンブリッジ大学出版局。Pp。80〜97。
Intelligenz、Hochbegabung、Vorschulerziehung、Bildungsbenachteiligung。2010年公開–ドイツ語
西ヨーロッパにおける才能のある子供たちの教育出版社：モスクワ州立心理教育大学。2011年にロシア語で公開されました。
ISSN 1814-2052
才能と才能の感情的な発達。2013年にチェコ語で公開
「才能のある子供に対する家族と教育提供の長期的影響」、教育と子供の心理学、30（2）、7–17。 2013年公開
才能のある子供たちの中には、同等の能力と機会を持つ他の子供たちよりも人生で特に成功している理由がスペイン語で発行されたRevistadeEducación。2015年4月〜6月
厳選されたインタビュー
若い才能とそれに苦しむ可能性が高い ガーディアン2010年10月9日
才能あふれる生活：ジョーン・フリーマン教授へのインタビュー Horizons of Psychology 2011
チャイルドジーニアス
私の子供が才能があるのか、それとも賢いのかをどうやって知ることができますか？
引用
フリーマンの本や論文は何百もの引用を蓄積してきました。
現在の活動
フリーマンは現在、ロンドンのミドルセックス大学の客員教授であり、European Council forHighAbilityのヨーロッパの人材支援システムの幹部です。彼女はまた、教育における有能な子供のための全国協会のパトロンでも
2007年以来、彼女は才能のある可能性のある子供たちのためにロンドン中心部で個人開業を行ってきました。これは、この分野の子どもの発達に専念する英国で唯一の心理学の実践であり、世界中の親と子供を魅了しています。
心理学の外
フリーマンは、ジャーナルの議長を含む多くの立場でノースウェストアーツアソシエーションの長年のメンバーでした。マンチェスターのパレスシアターのディレクター。キャドバリーの全国児童詩展の扇動者および裁判官であり、ArrowBooksから出版された5冊の児童詩の編集顧問です。
参考文献
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^ 「メンサ財団によって表彰された国際生涯功労賞受賞者」。2015年1月31日。2017年8月18日のオリジナルからアーカイブ。
^ Surjasentana、Jonas（2014年5月16日）。「ECHAの4人の元大統領全員への最初のヨーロッパの才能ネットワーキング賞」。高能力のためのヨーロッパ評議会。2017年2月3日にオリジナルからアーカイブされました。
^ ab “”常連客”” 。教育における有能な子供のための全国協会（NACE）。2014年。 2014年12月20日のオリジナルからアーカイブ。
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^ フリーマン、ジョアン（2003）。Csermely、P .; Lederman、L.（編）。「才能のある子供たちの科学的思考」（PDF）。ミドルセックス大学とNATOの科学技術研究ネットワーク。2010年12月26日のオリジナルからアーカイブ（PDF）。
^ フリーマン、ジョアン（2005）。Sternberg、R .; デビッドソン、J。（編）。「」 「才能のある許可：才能の概念がどのように人生を変えることができるか」 （PDF）。才能の概念。ケンブリッジ大学出版局：80–97。doi ： 10.1017 / CBO9780511610455.007 .ISBN 9780521838412。2010年12月26日のオリジナルからアーカイブ （PDF）。
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^ 「教授ジョーンフリーマン」。チャンネル4。2014年7月15日。2016年8月21日のオリジナルからアーカイブ。
^ ティアニー、レイチェル（2017年6月1日）。「私の子供が才能があるのか、それとも賢いのかをどうやって知ることができますか？」。デイリーテレグラフ。2017年6月7日にオリジナルからアーカイブされました。
^ 「ジョーンフリーマン」。GoogleScholar 。
外部リンク
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心理学”