K. Tsianina Lomawaima

K._Tsianina_Lomawaima

K. Tsianina Lomawaima（1955年生まれ）は、先住民研究、人類学、歴史、および政治学の学際的な研究者です。彼女はアリゾナ州立大学の社会変革学部の教授です。彼女は、主権の先住民と米国連邦主義との相互作用、米国市民としての先住民の地位、特に教育の分野における連邦インドの政策を専門としています。彼女の歴史的な焦点は20世紀初頭です。
K. Tsianina Lomawaima
生まれる 1955年 国籍
アメリカン
母校
デポウ大学
アリゾナ大学
スタンフォード大学 賞 AAAS会員
NAE会員
ウエスタンヒストリーアソシエーション、アメリカインディアンヒストリー生涯功労賞
科学的キャリア
田畑
先住民研究
人類学
歴史政治学 機関
ワシントン大学
アリゾナ大学
アリゾナ州立大学

コンテンツ
1 若いころ
2 教育と地位
3 リサーチ
4 厳選された作品
5 厳選された賞
6 参考文献

若いころ
KimberlyTsianinaCarrは1955年に生まれました。彼女は1980年にHartmanH.Lomawaima（Hopi、1949–2008）と結婚しました。

教育と地位
1972年から1974年まで、ロマワイマはデポウ大学で芸術と医学部進学課程を学びました。 1976年にアリゾナ大学で人類学の学士号を取得し、1979年にスタンフォード大学で人類学の修士号を取得しました。 スタンフォード大学で人類学の研究を続け、1987年に博士号を取得しました。彼女の博士号の論文は彼らがそれをプレーリーライトと呼んだと呼ばれました：Chilocco Indian Agricultural School 1920–1940からの口頭の歴史。
1988年、ロマワイマはワシントン大学の人類学およびアメリカインディアン研究の学部に加わりました。 1994年から2014年まで、彼女はアリゾナ大学のアメリカインディアン研究科の教授であり、2005年から2009年までその学科の長でした。彼女は2014年にアリゾナ州立大学に移りました。

リサーチ
1994年、ロマワイマは「プレーリーライト：チロッコインディアンスクールの物語」という本を出版しました。彼らはそれをプレーリーライトと呼んだが、ロマワイマはオクラホマ州チロッコの住宅学校の歴史を研究している。そこでは彼女の父、カーティス・カーが学生だった。彼女は、1920年代と1930年代に学校で経験したことについて、元学生とスタッフへの61のインタビューを使用して分析を構築します。彼女はまた、政府の文書、学校の文書、および二次資料を組み込んでいますが、この本は主にオーラルヒストリーです。これらの情報源を使用して、ロマワイマは学校の歴史について話し合い、そこに存在する個人的な関係、女子生徒が受けた教育の厳密な性別の性質、および生徒の懲戒方法を分析します。 Lomawaimaは、学校が生徒のアイデンティティに与えた影響に焦点を当てています。軍事的で虐待的な住宅学校システムは、学生の部族のアイデンティティを根絶するように設計されていましたが、皮肉なことに、そこにある非常に多くの異なる部族の学生を組み合わせると、汎ネイティブの連帯を促進する効果があり、学校の多くの元生徒は実際に職業訓練と学校のコミュニティの側面が好きです。 Lomawaimaは、生徒が学校に対して持っている懐かしい思い出は、学校環境が生徒の間で育んだ緊密なコミュニティにとって本当に懐かしい思い出であると主張しています。たとえば、ロマワイマは、住宅教育の皮肉な遺産の1つは、資金が大幅に不足しているため、多くの年長の生徒が若い生徒の世話を確実にする責任を負わなければならず、相互に責任を持つ緊密な社会集団を形成することであると主張しています。 Lomawaimaはまた、女性の生徒が特に監視されたという広範な証拠を提供しており、学校関係者は、Chiloccoで学校に通った少女の体と行動について高度に管理された規則を常に施行しています。これらすべての複雑さのために、彼らはそれをプレーリーライトと呼びました。レビューでは、ロマワイマが乱雑な事実をボリュームに共存させることを許可し、61人のインタビュー対象者を主要な声にするという彼女の目標によって促進された非常に微妙な本として説明されました彼らの物語の中で。彼らはそれをプレーリーライトと呼び、1993年の北米インディアンプロス賞と、1995年のアメリカ教育協会からの批評家賞を受賞しました。
Lomawaimaは複数の本も共著しています。2000年に、彼女はAway From Home：American Indian Boarding School Experiences with Margaret Archuleta andBrendaChildを出版しました。2001年に、彼女とDavid E. Wilkinsは、 Uneven Ground：American Indian Sovereignty andFederalLawを出版しました。Uneven Groundは、 Choice Reviewsによって優れた学術タイトルに選ばれ、ネイティブアメリカンおよび先住民研究協会によって最も影響力のある10冊の本のリストに含まれました。 2006年に、彼女とテレサL.マッカーティは「インド人であり続けるために」という本を書きました：ネイティブアメリカン教育の世紀からの民主主義の教訓。
2007年、ロマワイマはネイティブアメリカンおよび先住民研究協会を共同設立し、2012年から2013年にその会長を務めました。ロマワイマは、2010年に西部歴史協会からアメリカインディアン歴史の生涯功労賞を受賞しました。 2016年、彼女は国立教育アカデミーの会員に指名されました。 2018年、ロマワイマはアメリカ芸術科学アカデミーの会員になりました。

厳選された作品
彼らはそれをプレーリーライトと呼んだ：Chilocco Indian school（1994）の物語
「部族の主権者：アメリカのインドの教育における研究の再構築」、ハーバード教育レビュー（2000）
Away From Home：American Indian Boarding School Experiences、with Margaret Archuleta and Brenda Child（2000）
不均一な根拠：アメリカのインドの主権と連邦法、David E. Wilkins（2001）
「インド人であり続けるために」：テレサ・L・マッカーティ（2006）による、ネイティブアメリカン教育の世紀からの民主主義の教訓

厳選された賞
アメリカインディアン歴史生涯功労賞、西部歴史協会（2010）
国家教育アカデミー会員（2016年）
アメリカ芸術科学アカデミー会員（2018）

参考文献
^ “K. Tsianina Lomawaima、1955-“。インターネット公立図書館。IPL 。
^ クルス、ジョニー（2008年7月8日）。「アリゾナ州立博物館の館長、ハートマンH.ロマワイマが亡くなりました」。アリゾナ大学。
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^ 「K.TsianinaLomawaima-1972年の学者」。大統領奨学金プログラム。
^ 「不均一な地面について」。オクラホマ大学出版局。
^ “K. TsianinaLomawaimaNAE”。国立教育アカデミー。2016年。
^ “K. TsianinaLomawaimaAAAS”。アメリカ芸術科学アカデミー。2018年7月。