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NASAアカデミー

^ 「TSGC | NASA アカデミー」 . Tsgc.utexas.edu. 2010-01-18 . 2010 年6 月 15 日閲覧。
^ 「ESA - 教育 - ヨーロッパの学生が NASA アカデミー 2010 に参加する機会」 . Esa.int. 2010-01-31 . 2010 年6 月 15 日閲覧。
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外部リンク
NASA アカデミーのホームページ
NASA アカデミー同窓会 (NAAA)
Multidisciplinary Aeronautics Research Team Initiative (MART) Application。航空プログラムアプリケーションをホストします。

NASA_Academy

NASA アカデミーは、学部生および大学院生向けのNASAのプレミアリーダーシップトレーニングプログラムです。1993 年の設立以来、NASA アカデミーは航空宇宙産業の将来のリーダーを集め、NASA、学界、および産業界の内部の仕組みに触れさせてきました。アカデミーは、参加している NASA センターが主催する 10 週間のサマープログラムで構成されています。現在、ラングレー研究センター、エイムズ研究センター、マーシャル宇宙飛行センター、グレン研究センターにアカデミーがゴダード宇宙飛行センターとドライデン飛行研究センターは、以前にも NASA アカデミーを主催していました。
NASAアカデミー
NASA アカデミーロゴ
タイプ
民間
設立 1993年キャンパス
さまざまなNASAセンターのキャンパス

コンテンツ
1 歴史
2 ミッションステートメント
3 プログラム概要
4 著名な卒業生
5 参考文献
6 外部リンク

歴史
NASA アカデミーは、1993 年にGerald “Gerry” Soffenによって NASA のゴダード宇宙飛行センターに設立されました。このコンセプトは、主に国際宇宙大学のコンセプトに基づいていました。Soffen は、NASA アカデミーを、ISU と同様の学際的なアプローチを備えたリーダーシッププログラムとして構想しましたが、国際的および異文化間の側面に重点を置いていませんでした。具体的には、Soffen は、「可能性のある『リーダー』に、NASA、大学コミュニティ、および民間部門がどのように機能するかについての見解を与え、彼らの優先順位を設定し、航空宇宙プログラムの成功に貢献する」ためにプログラムを作成しました。
特定の NASA アカデミーの研究の焦点は、年々変化する可能性が2015 年に、学際的航空研究チームイニシアチブ (MART) が航空アカデミーに取って代わりました。

ミッションステートメント
NASAアカデミーは、システム全体がどのように機能するかを垣間見せて、アメリカの宇宙計画の将来のリーダーを導くのを助けることを目標とする、高等教育のユニークな夏の体験です.—ジェラルド・ソフェン、NASA アカデミー創設者 (1926–2000)
NASA アカデミーは、その使命を次のように述べています。若い科学者やエンジニアが、宇宙探査のリーダーシップに専念するキャリアの最高の責任を引き受ける準備ができているように、これらの将来のリーダー。」

プログラム概要
2010 NASA Academy Definitions Document は、プログラムにとって重要な 6 つの重要な基準を概説しており、全体として捉えると、他の NASA リーダーシップ開発プログラムと区別されます。
主任研究者主導の研究。リサーチアソシエイトは、NASA の科学または先端技術プログラム内の研究プロジェクトに週平均 30 時間を費やします。
リサーチアソシエイト全員と外部アドバイザーの共同作業を必要とするグループ研究プロジェクト。従来、これには夜間や週末に大規模な作業が必要であり、プログラムの終了に向けて通常の営業時間内に数営業日を費やしていました。
学際的なリーダーのグループから効果的でまとまりのあるコミュニティを形成するように設計された、構造化および非構造化されたチームビルディング活動。
正式な講義と、食事、打ち上げ、その他のイベントで交流する非公式の機会の両方を含む、現在の航空宇宙業界のリーダーとの交流。
さまざまな NASA センター、企業、大学の研究室へのサイト訪問。伝統的に、これは通常の営業時間中に約 1 営業日を要し、夜間や週末には大規模な作業が必要です。
極端なプロフェッショナリズムと準備の文化。
NASA アカデミーの学生は、通常、長時間の勤務が求められます。原則として、1 日は 07:30 から 21:00 までに予定されており、その後、学生はチームプロジェクトまたは個々の研究課題に取り組みます。ただし、NASA アカデミーの学生には通常、他のセンターへのフィールドトリップや、航空宇宙産業のリーダーや意思決定者との優れたアクセスなど、優れた機会が与えられます。
NASA アカデミーのクラスは、通常、センターごとに年間 10 ～ 20 人の学生で構成されています。参加者は、NASA センター、NASA アカデミー同窓会、PI、State Space Grant Consortia の間の共同作業で選ばれます。通常、前年度のプログラムの卒業生が、現在のセッションのプログラムコーディネーターとして選ばれます。2000 年代 (10 年) の初めの数年間、GSFC の NASA アカデミーは、フランスの宇宙機関である Centre National d’Études Spatialesとの協力協定の一環として、毎年 1 人のフランス人学生を受け入れました。

著名な卒業生
14 年後の同窓会には、博士号を持つ 50 人以上のメンバー、NASA センターの従業員 45 人、NASA の請負業者 65 人、その他の航空宇宙関連分野の専門家 70 人、数学、科学、物理学の教師 10 人、CEO 3 人が含まれており、約 50% を占めています。現在、高度な学位を取得または修了している同窓生。さらに、アカデミーの卒業生は、過去 5 年間に 5 人の NASA ハリエット G. ジェンキンス博士研究員 (Pre-Doctoral Fellow) を含む、何百もの奨学金賞、宇宙機関賞、全国賞、専門家協会賞、大学賞を受賞しています。すべてのコホート。アカデミーの卒業生はまた、何百ものプレゼンテーション、プロジェクト、出版物、および特許を担当しています。—NASA、2007 年
Christina Hammock Koch、NASA 宇宙飛行士、遠征隊 59、60、および 61 のメンバー
NASA のチーフフライトディレクターであるHolly Ridingsは、その役職に就いた最初の女性です。
エリック C. アンダーソン、Space Adventuresの会長、 Intentional Software Corporationの社長兼 CEO 、Commercial Spaceflight Federationの会長、 Planetary Resourcesの共同創設者兼共同会長
エミー賞にノミネートされた教育テレビ番組「Xploration Station」のホスト兼プロデューサー、エミリー・カランドレリ。
Mars CuriosityおよびMars 2020ローバープロジェクトの主導を支援してきたコロンビアの航空宇宙エンジニア、Diana Trujillo氏。
Enectalí Figueroa-Feliciano、陽電子感知検出器のパイオニア、MIT教授
Bethany Ehlmann 氏、カリフォルニア工科大学の惑星科学教授、ジェット推進研究所の研究科学者。
Planetary Resourcesの社長兼チーフエンジニアであるChris Lewicki氏は、以前はMars Exploration Rover Flight Director であり、火星で MER ローバーを運転した最初の人物です。
2018年の選挙で民主党からアーカンソー州知事に指名されたジャレッド・ヘンダーソン。
Jake Lopata 氏、ロケット打ち上げスタートアップ企業SpaceLaunch， Inc.の創設者兼社長

参考文献
^ 「NAAA – NASA アカデミープログラムの概要」 . Nasa-academy.org . 2010 年6 月 15 日閲覧。
^ 「NASA アカデミー同窓会のジェラルド A. ソフェン博士記念館」. 2010 年6 月 15 日閲覧。
^ 「NASA アカデミーアットエイムズ宇宙探査ミッションステートメント」 . NASAアカデミー。2007-07-13にオリジナルからアーカイブ。2011 年1 月 18 日閲覧。
^ 「NASA アカデミー: 定義文書」 . NASAアカデミー。2011 年1 月 18 日閲覧。

^ 「TSGC | NASA アカデミー」 . Tsgc.utexas.edu. 2010-01-18 . 2010 年6 月 15 日閲覧。
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^ NASA.gov
^ 「TSGC | NASA アカデミー」 .
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外部リンク
NASA アカデミーのホームページ
NASA アカデミー同窓会 (NAAA)
Multidisciplinary Aeronautics Research Team Initiative (MART) Application。航空プログラムアプリケーションをホストします。
他のアカデミープログラムアプリケーションをホストするNASA OSSI · “

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