Sz%C3%A9chenyi_Istv%C3%A1n_College_for_Advanced_Studies
高度な研究のためのセーチェーニイシュトヴァーン・カレッジ（ハンガリー語：セーチェーニイシュトSzakkollégium – SZISZは）独特のメンバーである大学運動で動作し、複数の類似の大学からなる、高等教育のハンガリーのシステム。この大学は、既存の大学のモデルに基づいて、カールマルクス経済科学大学の学生によって自己組織化された自律的な機関として1987年に設立されました。その主な目標は、メンバーが経済学と社会科学の高いレベルの習熟度を達成できるようにすることです、そして民主的で深い共同体の環境で彼らの学力を習得すること。そのメンバーは、大学の学生ですブダペスト、主に勉強し、ブダペストのコルヴィヌス大学とエトヴェシュ・ロラーンド大学。学業上のメリットに加えて、大学は会員に宿泊施設も提供しています。学生団体活動における20年にわたる経験に基づいて、大学は大学の公的生活の形成に積極的に貢献しています。
SzéchenyiIstvánCollegeforAdvancedStudies
SzéchenyiIstvánSzakkollégium
大学のメインファサード
位置
ブダペスト
ハンガリー
情報 タイプ 私立大学
設立 1987年 主要な
DánielZrínyi
生徒達の人数 93 キャンパス
都市
色）
青とオレンジ
所属
ブダペストのコルヴィヌス大学、エトヴェシュ・ロラーンド大学、中央ヨーロッパ大学
同窓生 〜300 Webサイト
http://szisz.hu
コンテンツ
1 歴史
2 プロフェッショナルな操作
3 組織と機能
4 社会的認識
5 も参照してください
6 参考文献
歴史
1980年代後半から、政治的雪解けはブダペストの大学での公共生活の激化に貢献しました。中央ヨーロッパクラブは、これにより学生は、現在の課題を反映する機会として、講義や討論を組織に自分自身を捧げ経済学のカール・マルクス大学の自己組織グループの一つであった中央ヨーロッパ。これらの出来事は、政権交代前の時代の政治的自己組織化の重要な場面でした。講義の人気が高まるにつれ、メンバーは高等専門学校として専門的な構造で独自のコミュニティを確立する必要があると感じました。
SzéchenyiIstvánCollegeforAdvancedStudiesは、1987年2月22日に30人の学生によって設立されました。この大学は、有名な政治家、理論家、作家へのオマージュとして、ハンガリー史上最も偉大な政治家の1人であるIstvánSzéchenyiにちなんで名付けられました。この大学は、カールマルクス大学から、RajkLászló高等専門学校および社会理論高等専門学校とともに、高等専門学校の1つとして正式に認められました。大学の組織および運営規則は、1987年9月に最初の役員も選出されたときに採択されました。
政権交代後、大学は、大学教育を補完する最先端の知識を会員に提供することを目的として、政治的に中立な専門機関としての地位を確立しました。90年代になると、大学の会員数は徐々に拡大し、同時に、コースの枠組みの確立とその監督によって教育システムが洗練されました。
経済学や社会科学以外の分野の学生は、1993年に最初に大学に入学しました。それ以来、会員の学歴の多様性は、大学のアイデンティティの基本的な要素になっています。
近隣諸国のハンガリー語を話すマイノリティとの緊密な関係を維持することは、大学にとって常に重要でした。東部中央ヨーロッパの共産主義政権の最後の数年間、メンバーはハンガリーとルーマニアの国境を旅し、バックパックに援助と物資を運びました。過去20年間、大学は近隣諸国からのハンガリー語を話す学生のためにファイナンスサマー大学を組織してきました。
2000年代（10年）は、大学の専門的機能の絶え間ない発展によって特徴づけられました。ハンガリーの高等教育の変更の結果として、2005年に新しいコースのフレームワークが採用されました。これは、4学期にわたるいくつかの義務教育プログラムに基づいて構築されています。
プロフェッショナルな操作
大学の教育システムの目標は、メンバーに経済学と社会科学の分野で高度なリテラシーを与え、世界中のどこでも競争力を持たせることです。これらの結果を達成するための主要なツールはコースです。毎年、大学は、それぞれの学問分野または専門職の専門家と見なされている十分な準備ができているチューターによって開催される、メンバー向けのパーコースまでの編成に多大な努力を払っています。これらのコースは最大8人の学生で構成されており、大学のメンバーは、関連する科学的テキストを読み、講師の調整の下でそれらを討論することにより、毎週のベースで準備する必要がコースは、学術論文と関連するプレゼンテーション、またはテストなどの他の形式の評価を提出することによって完了します。
教育システムは、4つの異なるプログラムに基づいて構築されています。各プログラムは、集中コースの4学期で構成されており、特定の分野の構造化された概要を提供します。大学のすべてのメンバーは、入学時にこれらのいずれかを選択する必要が
公共経済学：プログラムは、学生が強力なミクロ経済学の知識を習得する準備学期で構成され、次の学期の科学的研究のための十分な基盤を提供します。プログラムの残りの部分で議論される主なトピックは次のとおりです：公共経済学の質問、公共選択論、およびさまざまな政策分野。
法と経済学：準備学期は、プログラムに必要な強力なミクロ経済学と基本法の知識を確立することで構成されています。その後、学生は憲法、刑法、行政法、および民法の経済分析を扱います。法と経済学の分野は、ハンガリーのSzéchenyiIstván高等専門学校によって最初に組織化されたコースとして教えられ、ハンガリーのトピックに関する主要な研究者のほとんどは、この大学に所属しています。
金融経済学：経営学部と経済学部のすべての学生に義務付けられているブダペシュトコルヴィナス大学での強力な金融教育のため、プログラムは学生にもっと実践的なアプローチを与えることによってその知識を補完することに焦点を当てています。プログラム中に議論される主なトピックは、投資、数学的および統計的方法論であり、その後、ハンガリー中央銀行で働く講師の助けを借りて、学生はマクロ経済学と金融の重複する領域に対処します。
社会学：このプログラムの目的は、社会学の分野で理論的に健全な実証的研究を実施できるようにするために必要な方法論的および理論的知識を学生に与えることです。準備学期では、プログラムは学生に社会学理論を紹介し、分析的アプローチを習得するのを助けようとします。次の学期では、学生はモデル構築、定量的方法論を学び、最後に、以前に得られた理論的知識を使用して、研究提案を作成します。
選択したプログラムの必須コースに加えて、メンバーは特定のスキル開発コース（アカデミックライティングなど）や、学期ごとに異なる多種多様なトピック（文化人類学、応用倫理など）を網羅するいわゆる知識拡大コースに参加する必要が、ゲーム理論など）。さらに、この大学には、近隣諸国からのハンガリー語を話す学生のために組織されているファイナンスサマー大学など、多くの専門的なイベントが毎年開催されています。学生が有名な専門家によって開催されたさまざまなセクションから選択できる秋のブロックセミナー。大学の科学的プロファイルに関連する講義を伴うウィンターキャンプ。大学はまた、より幅広い聴衆のために定期的に講義、会議、夏の大学を開催しています。大学が主催する他の著名なイベントには、ネガティブタイとソーシャルネットワークワークショップのような国際会議や、ノーベル経済学賞受賞者の業績に関する年次講義が含まれます。
大学を卒業するための非常に厳しい学問的条件があり、それはすべてのメンバーが達成しなければなりません。これらは、選択したプログラムのコースの完了、少なくとも2つの知識拡大コースの完了、必須のスキル開発コースの完了、大学レベルの修士号の完了、少なくとも1つのScientific Student Circle論文の提出、研究コース。
組織と機能
会議での高等専門学校のメンバー
大学の日常業務と戦略的計画は、3つの柱に基づいています：i）学術的および専門的な卓越性、ii）強力なコミュニティiii）社会的認識と責任。これらを確立することにより、機関は自治と健全な民主主義の主要な原則によって統治されます。このように、大学は、社会的、積極的、社会的責任のある市民としての知的進歩と出現を非常に動機付ける環境を会員に提供するよう努めています。
自律的かつ民主的な意思決定は、大学の総会の定例会議、およびさまざまな側面で大学を統治する3つの選出された委員会の透明で独立した機能によって保証されます。この構造は、大学の組織および運営規則に反映されています。意思決定プロセスは主に、大学の効率的な機能を維持しながら、潜在的に異なる見解の間の共通点を見つけ、建設的な議論を促進することによってコンセンサスを達成するという意図によって推進されます。
自治の原則に沿って、大学の主要な意思決定機関は、戦略的決定を下し、日常の機能を担当する3つの委員会のメンバーと運営リーダーを選出する総会です。学生委員会は、大学の運営上および財政上の議題を管理します。生徒会のリーダーも大学を代表する責任が学術活動委員会は、大学の学術的および職業的生活を調整し、コース、会議、およびその他のさまざまな活動を組織します。採用委員会は、大学の推進、およびコミュニティへの新会員の採用と統合を担当します。
大学の最も尊敬されている元卒業生から選出されたディレクターと2人の副ディレクターは、彼らの制度的および専門的な経験を継続的に提供し、大学を正式に代表することに参加することによって支援します。大学と卒業生の間の緊密な関係は、熟練した学者や専門家である潜在的な教師への支援の源としてだけでなく、大学の社会的および専門的なネットワークへのかけがえのない追加としても非常に重要です。
社会的認識
社会意識は、ハンガリー高等専門学校の活動の第3の柱を形成しているため、その一般的な特徴です。SzéchenyiIstván高等専門学校は、そのコアバリューに沿って、社会の問題に対するメンバーの意識を強化し、社会学プログラムのメンバーの研究関連活動に貢献するイニシアチブに取り組んでいます。
2009年、ボルショド郡のボドヴァレンケで「フレスコ村」プロジェクトが開始され、壁に記念碑的な壁画が描かれ、奪われた村が有名になりました。大学は村の若いロマの人々を助けるために独自のプロジェクトを開始し、ブダペストで子供たちのグループを主催しました。2012年、大学のメンバーは1週間ボドバレンケに滞在し、エコラボと協力して村人の栄養習慣に関する調査を実施しました。持続可能性に関するこの研究所は、モホリーナジー芸術大学の一部です。
も参照してください
プロの友愛
ブダペシュトコルヴィナス大学
EötvösLoránd大学
中央ヨーロッパ大学
RajkLászló高等専門学校
社会理論高等専門学校
参考文献
コモンズには、SzéchenyiIstvánCollegeforAdvancedStudiesに関連するメディアが
^ 組織および運用規則、szisz.hu
^ ネガティブタイとソーシャルネットワークワークショップ
^ フレスコビレッジプロジェクト
^ 英語のエコラボ
特別大学プログラム-ソロス財団
SzéchenyiIstván高等専門学校の公共政策研究コース-ブダペスト研究所”